zondag 6 oktober 2013

Het wekelijkse klaslied

Sinds begin dit schooljaar startten we met een wekelijks klaslied.  Liedjes zingen is namelijk erg sfeervol.  Het zorgt voor een grotere betrokkenheid.  De kinderen (en ik) genieten ervan.  In de voorbije zomervakantie verzamelde ik op een nieuwe yurls heel wat YouTube clips van liedjes.  Van elk liedje maakte ik een fiche die voorzien werd van een QR-code.  




De bedoeling is dat de fiches een plekje krijgen aan het prikbord zodat de kinderen de geleerde liedjes nog eens opnieuw kunnen oproepen.  

Over mijn ervaringen met de klasliedjes blogde ik op mijn onderwijsblog.






(alle fiches kunnen gedownload worden via de yurls)

zaterdag 3 augustus 2013

maandag 1 juli 2013

Aardrijkskunde project

Ik vond deze video via Twitter (@BorisBerlijn).  De film toont een spannend project rond aardrijkskunde met gebruik van QR-codes.  De leerlingen gebruiken hun eigen smartphones om de codes te scannen.  De video triggert me om meer te weten te komen over dit project.  Het enthousiasme straalt van de leerlingen af.
Interessant!



maandag 27 mei 2013

Veilig online > QR poster

Het behoort ongetwijfeld tot de taken van het onderwijs om kinderen hun weg te leren kennen in de technologische wereld. Hierdoor leren ze diverse toepassingen kennen die hen efficiënter laten leren én leven. Bij deze kennis en vaardigheden, die de leerlingen al doende ondervinden, is een gepaste attitude wenselijk. “De leerlingen gebruiken ICT op een veilige, verantwoorde en doelmatige manier”, lezen we in de eindtermen ICT. Het is nodig kinderen kritisch te leren omgaan met media en informatie. Zo kunnen ze groeien tot bewuste computergebruikers, met voldoende weerbaarheid. Ze worden zich bewust van hun digitale identiteit en zijn alert voor ongemakken.

2013/05 > QR - veilig online

vrijdag 17 mei 2013

Rekenen met QR-zelfcontrole

Terwijl brugoefeningen voor sommige kinderen nog behoorlijk moeilijk zijn, zwemmen anderen door deze leerstof alsof het niks is.  Opnieuw tijd voor differentiatie, dus.  De verplichte inoefening van de brugoefeningen werd door alle kinderen gemaakt.  Zij die het nodig hadden, zaten in een groepje bij de leerkracht.  Wanneer de anderen klaar zijn, laten ze hun werk verbeteren en gaan aan de slag met de zelfstandige oefeningen (zie pdf's)

Op een centrale plek in de klas liggen verschillende fiches met rekensommen tot 20 waarbij allerlei strategieën moeten worden toegepast.  Op de fiches zie je een symbool (ster, hart) dat overeenkomt met de legendefiche (deze kan op het digibord geprojecteerd worden).  De legendefiche bevat een aantal letters dat gekoppeld is aan een getal.  De leerlingen lossen de sommen op en zoeken in de legende naar bijbehorende letter.  Door de volledige fiche te maken, komen ze tot een kort zin.  Wanneer alle oplossingen gevonden zijn, kan de taak verbeterd worden door de code in te scannen.  Op het mobiele apparaat ziet de leerling de correcte zin.


zondag 28 april 2013

Herstel zelf je fiets!

Hoe ziet je fiets eruit?  Wat moet je doen als er een onderdeel stuk is?  De meeste zaken aan je fiets kan je zelf herstellen.  Daarvoor heb je natuurlijk het juiste materiaal en gereedschap nodig.  Bovendien moet je weten hoe je dat best aanpakt.  

2013-04 - QR - fiets herstellen